COLLOQUES ET SÉMINAIRES
Appel à Communication
L'Association "Maison d'école et de l'écrivain Catherine Paysan"
organise du 21 au 24 octobre 2010 au Centre Culturel de Vivoin
(à 25 km au nord du Mans, près de Beaumont sur Sarthe)
le 2e colloque international consacré à l'œuvre littéraire de Catherine Paysan, ayant pour sujet
« Déchirures
culturelles.
Les rapports de civilisations dans l'œuvre de Catherine Paysan »
Vous êtes cordialement invité(e) à participer à ce colloque avec une communication
qui s'insère dans le cadre du sujet.
Prière d'envoyer votre intention de participer
à l'adresse suivante: riemenschneider@orange.fr
sous la direction de Nicolas Offenstadt et de Anne Hertzog.
Toutes les informations ICI
8 octobre
Colloque de FCE au lycée Janson de Sailly, Paris à partir de 9H
«Bâtir et réussir les échanges scolaires avec la Chine »
Plus d'informations ICI
14 - 17 octobre
RENCONTRES PEDAGOGIQUES : LE PARCOURS PRO
mai 2010
Compte rendu
mars 2009
Colloque "L'individu acteur de l'Histoire"
Tous les détails ici
Enregistrements sonores et vidéos de la journée disponible sur le site de la régionale
http://aphgnpdc.free.fr/spip.php?rubrique26
par "le Pari(s) du Vivre-ensemble".
Compte rendus des débats :
http://www.mediapart.fr/club/edition/l-ecole-a-la-rencontre-de-la-pluralite-culturelle/
Colloque « Faire l’Histoire de la Résistance »
La Fondation de la Résistance et l’Institut d’Etudes Politiques de Lyon ont organisé ce passionnant colloque à l’ENS de Lyon ( section Lettres et Sciences humaines) les 18 et 19 mars 2008
L’APHG fait partie d u Comité historique et pédagogique de la Fondation.
Un simple aperçu de la richesse de ce colloque avant la publication des actes : il a d’abord été évoqué :
-le laboratoire du Comité de la 2 ème Guerre mondiale, dès avant la fondation de ce comité les Résistants avaient pensé à l’écriture de leur histoire, la création en 1951 du comité avec Henri Michel réussit malgré les querelles et les difficultés ( échec d’un musée de la Résistance à Paris …) à maintenir l’intérêt de l’étude, ce n’est pourtant pas l’aide de l’université qui a contribué à favoriser cette étude, malgré la présence à la Sorbonne de professeurs résistants déportés comme E.Perroy, R Fawtier. De même le problème de l’accès aux archives reste très complexe.
- Les courants historiographiques et les approches épistémologiques ont permis de confronter les acteurs et les historiens face à l’écriture de la Résistance, de mesurer la discordance entre le travail régional et les revues historiques
- -l’élaboration de l’histoire de la Résistance dans les régions a permis de mettre en évidence la spécificité française de la création des réseaux de correspondants, de leur extraordinaire diversité et de leur aide précieuse, mais qui a parfois donné lieu à des confrontations houleuses ( colloque de Toulouse, 1985 ) ou bien un certain désintérêt universitaire ex: le maquis des Glières.Retenons la mise en évidence du travail de deux collègues, professeurs d’Histoire - Géographie au lycée Champollion, de Grenoble Paul e Suzanne Silvestre qui ont accompli un travail impressionnant de recherche d4archves de toute sorte avec la volonté de sortir de « l’histoire –bataille ».
- -les éléments d’historiographie de Résistances européennes ont permis d’élargir l’horizon avec l’Espagne, l’Italie, le Royaume -Uni( le livre de Michael foot sur le SOE en France a été traduit et édité en France ( voir le compte rendu dans la revue Historiens et Géographes du général Delmas ), la Belgique et les Etats-Unis.
Aleth Briat, membre du Comité Historique et pédagogique de la Fondation de la Résistance