27/09/2020
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25/09/2020
Concours Jeunes ambassadeurs / jeunes ambassadrices, édition (...)
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25/09/2020
« Papa, qu’as-tu fait en Algérie ? » Enquête sur un silence familial
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23/09/2020
APHG Brèves de classe n°20. La cité de Rome avec Catherine Virlouvet
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20/09/2020
APHG Brèves de classe n°19. Le monde du travail (1830-1930) avec Ludovic (...)
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20/09/2020
Séquence 5e. L’ordre seigneurial : la formation et la domination des (...)
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- Elémentaire
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Collège
- Le Monde en cartes : méthodologie de la cartographie
- Hugues Tertrais, Atlas de l’Asie du Sud-Est (Autrement, 2014, 2e édition 2019)
- La multifonctionnalité des espaces ruraux français
- Concours du jeune ambassadeur aux archives diplomatiques
- L’appel de la guerre. Des adolescents au combat 1914-1918 - Entretien avec Manon Pignot
- La première heure de cours...
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Lycée général et technologique
- Le Monde en cartes : méthodologie de la cartographie
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- Lycée professionnel
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- Université
- Histoire de l’Education, didactique et pédagogie hors niveau
- Préparation des concours
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L’enseignant numérique
- Noyelles-les-Seclin, un exemple de brassage des différents héritages culturels et religieux dans l’Empire romain
- Travailler sur l’amphithéâtre de Nîmes avec le site de l’INRAP
- Qu’est-ce que la géopolitique ?
- Documentaire. Les oubliés de la Victoire
- Un documentaire sur Reims dans la Grande Guerre
- L’histoire à la Une
- Osez le collaboratif !
- Le Musée de la Résistance en ligne
- Projet de plate-forme HGEMC en ligne (APHG Océan Indien)
- Enseigner la Table claudienne en interdisciplinarité Histoire Latin (1)
- Résultats de l’enquête nationale sur l’usage des manuels numériques
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Fenêtres sur cours
- Les Tirailleurs sénégalais pendant la Première Guerre mondiale
- Le Temple de Jérusalem
- Hérode le Grand
- Les Maccabées
- L’Afrique et la Première Guerre mondiale
- Les Tirailleurs sénégalais de 1857 à 1914
- Le peuple hébreu
- Les guerres d’Italie
- L’imprimerie et les conséquences de sa diffusion
- Léonard de Vinci
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Enseignement DNL / Europe
- Enseigner l’histoire des conflits avec le projet « Parallel Histories »
- Retour sur Euroclio à Gdansk (26e conférence - 2019)
- Autour du film “La Traversée” d’Elisabeth Leuvrey
- L’enseignement de l’Histoire en Tunisie : quelles correspondances avec la France ?
- Atelier « Opening Borders »
- Écrire un manuel d’Histoire israélo-palestinien...
- Un projet franco-tunisien pour l’enseignement de l’Histoire
- France – Allemagne. L’enseignement de l’histoire pour l’Europe
- La Mémoire construit l’avenir. Une expérience européenne
- Concours d’histoire scolaire franco-allemand EUSTORY-France 2017/18
- L’association
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La revue
- N°451 août 2020
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- N° 440 décembre 2017 - janvier 2018
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- N° 436 octobre-novembre 2016
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- Le développement durable
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