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Les débats des années 1972-1988 : la construction d’un consensus français sur le nucléaire ? Par Yannick Pincé
- Bibliographie indicative et chronologie
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Les « entrées défense » : sélection de ressources au Lycée
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16/09/2020
Création du Prix du Livre de Géographie des lycéens et étudiants de (...)
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- Elémentaire
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Collège
- Le Monde en cartes : méthodologie de la cartographie
- Hugues Tertrais, Atlas de l’Asie du Sud-Est (Autrement, 2014, 2e édition 2019)
- La multifonctionnalité des espaces ruraux français
- Concours du jeune ambassadeur aux archives diplomatiques
- L’appel de la guerre. Des adolescents au combat 1914-1918 - Entretien avec Manon Pignot
- La première heure de cours...
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L’enseignant numérique
- Noyelles-les-Seclin, un exemple de brassage des différents héritages culturels et religieux dans l’Empire romain
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- Qu’est-ce que la géopolitique ?
- Documentaire. Les oubliés de la Victoire
- Un documentaire sur Reims dans la Grande Guerre
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Fenêtres sur cours
- L’Afrique et la Première Guerre mondiale
- Les Tirailleurs sénégalais de 1857 à 1914
- Le peuple hébreu
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- L’imprimerie et les conséquences de sa diffusion
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- Léonard de Vinci, humaniste ?
- Léonard de Vinci, inventeur ?
- Thomas Newcomen et la machine à vapeur
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Enseignement DNL / Europe
- Enseigner l’histoire des conflits avec le projet « Parallel Histories »
- Retour sur Euroclio à Gdansk (26e conférence - 2019)
- Autour du film “La Traversée” d’Elisabeth Leuvrey
- L’enseignement de l’Histoire en Tunisie : quelles correspondances avec la France ?
- Atelier « Opening Borders »
- Écrire un manuel d’Histoire israélo-palestinien...
- Un projet franco-tunisien pour l’enseignement de l’Histoire
- France – Allemagne. L’enseignement de l’histoire pour l’Europe
- La Mémoire construit l’avenir. Une expérience européenne
- Concours d’histoire scolaire franco-allemand EUSTORY-France 2017/18
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