Information transmise par Sébastien Ledoux. [1]
"Les débats publics et les enjeux politiques autour du récit national / roman national ont atteint un tel degré qu’ils ne sauraient échapper plus longtemps à une réflexion d’ordre historique sur cette question. Ce travail passe d’abord par la présentation de recherches récentes sur l’histoire scolaire permettant de déconstruire nombre d’idées reçues véhiculées aujourd’hui dans l’espace public. Aussi précieuse soit-elle, cette analyse apparaît pour autant insuffisante. A partir d’une réflexion épistémologique et d’acquis historiographiques, il s’agira aussi d’interroger ce que peut l’histoire dans les mises en forme de passés à transmettre dans le cadre scolaire".
Journée d’études organisée avec le soutien du Centre d’Histoire sociale du XXe siècle (Paris-1) et du laboratoire TEMPORA (Rennes-2). Entrée libre.
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© Les services de la Rédaction d’Historiens & Géographes, 05/02/2017. Tous droits réservés.
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