Communiqué de l’Atelier Lycée Professionnel sur la fin de l’année de Terminale Bac pro
Malgré l’annonce du Ministre de l’Éducation Nationale fin février concernant l’année de Terminale Bac pro, l’Atelier Lycée Professionnel de l’APHG déplore le maintien du parcours différencié (appelé également parcours Y) en le réduisant à deux semaines durant lesquelles le lycéen devra effectuer soit deux semaines de stage supplémentaire soit suivre un module consacré à la poursuite d’études. Ces tâtonnements répétés se font, une fois de plus, au détriment des élèves et des enseignants, et fragilisent notre capacité à exercer sereinement nos missions.
Nous tenons à rappeler au Ministre de l’Éducation Nationale et à la Ministre déléguée chargée de l’Enseignement professionnel et de l’Apprentissage quelles sont nos priorités fondamentales.
Les lycées professionnels accueillent un tiers des lycéens français, parmi lesquels une large part d’élèves en grande difficulté scolaire – en CAP comme en Baccalauréat professionnel – et un nombre croissant d’élèves à besoins particuliers. Leur mission est triple, et doit le rester : redonner confiance à ces jeunes en eux-mêmes et en leurs capacités ; les former à devenir des professionnels compétents tout en leur ouvrant l’accès aux études supérieures ; et faire d’eux des citoyens éclairés, critiques et conscients du monde dans lequel ils vivent et vivront.
Le lycée professionnel ne saurait se réduire à une vision purement utilitariste de la formation, qui ne répondrait qu’aux besoins économiques locaux à court ou moyen terme, en assignant les jeunes à un bassin d’emploi. Dans un monde devenu plus complexe, plus instable et traversé de tensions internationales croissantes, la nécessité de donner à toute une génération des clés de compréhension des enjeux contemporains, tant à l’échelle nationale qu’internationale, n’en est que plus pressante.
C’est pourquoi l’enseignement général, et en particulier l’Histoire-Géographie-EMC, doit demeurer un pilier indispensable de la formation de tous les lycéens professionnels.
En quinze ans, le lycée professionnel a été soumis à des réformes incessantes. Les élèves comme les enseignants ont besoin de stabilité et de continuité pour garantir des apprentissages durables et apaisés. Nous exigeons des horaires décents et une prise en compte réelle des difficultés spécifiques de notre public.