Produire une cartographie

Les enseignants-géographes sont assez familiers des sciences cartographiques – outils, méthodes, applications, analyses –, qu’ils mobilisent fréquemment lorsqu’ils préparent ou déroulent une séquence de cours, et ce, quelque ce soit leur place dans le système éducatif français – primaire, secondaire ou enseignement supérieur. La production ou l’usage de documents iconographiques – dont les cartes – peut se faire facilement, peu importe le niveau de l’enseignant, et selon des implications plus ou moins fortes dans le cours – en guise d’illustration, en tant que document d’étude, pour ouvrir ou terminer une séance etc. Il ne s’agit pas ici de détailler les nombreux avantages qu’il y a dans l’utilisation de supports graphiques – dans la préparation ou la diffusion du discours de l’enseignant –, ni la place majeure qu’ils occupent dans l’enseignement, mais bien de fournir une aide afin que les professeurs – géographes ou historiens de formation – puissent s’approprier les...