Plusieurs entrevues ont eu lieu avec le Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche, notamment avec des conseillers de Madame la Ministre. [1]

Il ressort de ces rencontres que les professeurs d’histoire géographie seront chargés de l’Education morale et civique (ECM) au collège à raison d’une demi-heure par semaine. La lettre de la Ministre que nous avons publiée dans la revue et sur le site national le disait clairement (cf. Historiens et Géographes octobre-novembre 2014 n° 428, page 23 /24). L’autre demi-heure est réservée à des travaux interdisciplinaires (2 à 3 disciplines). Les professeurs d’histoire-géographie peuvent monter des projets en ECM avec d’autres collègues d’autres disciplines. Chaque établissement en fixera les modalités en début d’année. L’APHG est favorable à ces projets communs.

L’ECM sera enseignée dans les lycées généraux, les lycées technologiques (à toutes les sections) et les lycées Professionnels à raison d’une demi-heure par semaine (à confirmer). L’APHG avait demandé dans les années 1990 que l’ECJS soit étendue à toutes les sections technologiques, en vain car elle s’était heurtée aux refus des responsables du technique tout au long du Ministère Allègre. Cet enseignement ECM commencera à la rentrée 2015 dans les collèges comme dans les lycées.

En ce qui concerne les programmes de collège, nous avons demandé que l’on étudie le respecte les quatre périodes en histoire et que l’on commence par l’Antiquité en 6^e.
Les programmes seront allégés et seul un cadre général par discipline et par classe sera publié par le CSP. Le professeur aura une grande liberté pédagogique pour le conduire.
En ce qui concerne le rapport entre les savoirs et les compétences, il nous a été affirmé que les disciplines ont toute leur place, qu’elles ne sont pas subordonnées aux compétences.
Enfin que les horaires de toutes les disciplines seraient les mêmes que maintenant. Un accompagnement personnalisé sera mis en place à la rentrée 2016. Des activités interdisciplinaires auront lieu à hauteur de 20% de l’horaire global (25 heures par semaine).

Pour les lycées l’APHG a demandé à une révision des programmes notamment le programme de 1^re en histoire (retour à des programmes faisables et mis dans l’ordre chronologique). Pour la géographie que des éléments de géographie naturelle soient réintroduits effectivement dans les programmes aussi bien des collèges que des lycées et que des études de cas soient réduites.

L’APHG qui siège depuis 1964 au Jury national du Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) et qui a un représentant officiel dans les jurys académiques fera des propositions très concrètes pour améliorer le contenu, l’audience du concours et étendre sa participation à l’école primaire et à l’université et dans la formation à l’ESPE. Elle sera entendue en mars par Jean-Yves Daniel, le doyen des doyens de l’Inspection générale, Madame Hélène Waysbord-Loing, ancienne directrice de la Maison d’Izieu et Madame Anglès, professeur d’Histoire et de Géographie, inspiratrice du film Les Héritiers.

Une réunion de travail est prévue aussi avec la DGESCO (Direction Générale de l’Enseignement Scolaire) en mars.

Une entrevue a eu lieu avec l’Inspection générale d’Histoire et de Géographie. [2] Une réunion de travail est prévue en avril pour faire le point sur les projets de programmes de collège qui seront mis en consultation.

L’APHG a publié dans sa revue Historiens et Géographes un dossier en 3 parties intitulée « Abécédaire de la Grande Guerre » (n° 427 juillet-août 2014, n° 428 octobre 2014, n° 429 janvier-février 2015). [3]

Elle va publier un dossier sur « La Résistance en France » en deux parties : 1^re partie dans le numéro d’avril mai 2015 et 2^e partie dans le numéro de juillet /août 2015.

Un supplément numérique sera bientôt disponible pour le numéro 429 en accès réservé ici : http://www.aphg.fr/-La-revue-

A la suite des attentats l’APHG organise une journée nationale sur la contribution de l’Histoire-Géographie à la formation citoyenne dans un cadre laïc, le samedi 28 mars au Lycée Saint Louis à Paris 6^e (44, boulevard Saint Michel, le programme est sur le site national et a été envoyé par courrier postal à tous les adhérents /abonnés de l’APHG). [4] La journée est ouverte à tous les non adhérents (inscription obligatoire gratuite pour les adhérents, 5 euros pour les non adhérents) ;

L’APHG a condamné avec force les attentats criminels de janvier 2015 comme elle déplore les crimes commis contre le Patrimoine de l’Humanité en Irak, en Libye et en Syrie et auparavant à Tombouctou et dénonce les crimes contre l’Humanité à l’égard des populations, des minorités nationales et des personnes. L’APHG entend défendre et promouvoir le savoir contre l’ignorance, avec des méthodes, des outils et des pédagogies adaptées à chaque étape du cursus scolaire, elle entend défendre et illustrer par l’enseignement de l’histoire et de la géographie les valeurs communes qui fondent notre démocratie et notre République.

Paris le 10 mars 2015
Le Secrétariat général de l’APHG - Tous droits réservés.

L’APHG ne vit que par ses adhérents et abonnés.
Une adhésion à l’APHG et à la revue Historiens & Géographes, c’est plus de poids pour l’Histoire-Géographie-Education civique.

• Adhérer et / ou s’abonner.

Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie (APHG)

Association Loi 1901 - Siret : 784 621 930 000 30
98, rue Montmartre
BP 6541 - 75065 PARIS CEDEX 02
Tél : 01 42 33 62 37 - Fax : 01 42 33 12 08
Web : www.aphg.fr
Nous envoyer un e-mail, cliquez-là

Les Services de la Rédaction - 12/03/2015.