Pour aller plus loin :
3/07/2025
-
3/07/2025
3/07/2025
PRIX SAMUEL PATY SESSION 2025-2026 : COMMENT S’INSCRIRE
Afficher l'article
20/02/2025
Marie Bonte - Nuits de Beyrouth
Afficher l'article
2/02/2025
Rémi Barbier et Sara Fernandez - Idées reçues sur l’eau et sa gestion
Afficher l'article
2/02/2025
François-Michel Le Tourneau - Chercheurs d’or
Afficher l'article
29/01/2025
Proposition pédagogique pour le programme de Seconde. Empreintes juives (…)
Afficher l'article
- Elémentaire
-
Collège
- Umberto Eco - Reconnaître le fascisme
- Shoah : travail avec ressources numériques
- Esclavages, traites, abolitions : ressources numériques
- Hugues Tertrais, Atlas de l’Asie du Sud-Est (Autrement, 2014, 2e édition 2019)
- La multifonctionnalité des espaces ruraux français
- Concours du jeune ambassadeur aux archives diplomatiques
- L’appel de la guerre. Des adolescents au combat 1914-1918 - Entretien avec Manon Pignot
Pages- 1
- 2
-
Lycée général et technologique
- Une nouvelle plateforme pour cartographier toutes les actions menées par Prigozhin est en ligne !
- Enquête sur l’enseignement du conflit israélo-palestinien
- Aux origines du populisme. Histoire du boulangisme (1886-1891) - un entretien avec Bertrand Joly
- Artémise. Une femme capitaine de vaisseaux dans l’Antiquité grecque, par Violaine Sebillotte Cuchet
- Umberto Eco - Reconnaître le fascisme
- Shoah : travail avec ressources numériques
- Esclavages, traites, abolitions : ressources numériques
- Enseigner 1940
- Hugues Tertrais, Atlas de l’Asie du Sud-Est (Autrement, 2014, 2e édition 2019)
- La multifonctionnalité des espaces ruraux français
-
Lycée professionnel
- La première heure de cours...
- Michel Catala-Stanislas Jannesson-Eric Schnakenbourg - Les Européens et la mondialisation
- Café virtuel : Travailler sur l’histoire de la Shoah avec le Projet européen Convoi 77
- CINQ QUESTIONS SUR LE COMPLOTISME
- Umberto Eco - Reconnaître le fascisme
- Shoah : travail avec ressources numériques
- Esclavages, traites, abolitions : ressources numériques
- Le manuel scolaire en histoire-géographie
- La multifonctionnalité des espaces ruraux français
- L’appel de la guerre. Des adolescents au combat 1914-1918 - Entretien avec Manon Pignot
-
Espace prépas
- Michel Catala-Stanislas Jannesson-Eric Schnakenbourg - Les Européens et la mondialisation
- Les mondialisations des années 1880 au milieu des années 1930
- Antoine Destemberg, Atlas de la France médiévale. Hommes, pouvoirs et espaces du Ve au XVe siècle, Autrement, 2017, réédition 2020.
- Pratiques et croyances religieuses des Grecs à l’époque classique (Ve-IVe siècle av. J.-C.) : trois fiches sur des conférences du Collège de France
- L’appel de la guerre. Des adolescents au combat 1914-1918 - Entretien avec Manon Pignot
- Université
- Histoire de l’Education, didactique et pédagogie hors niveau
-
L’enseignant numérique
- Documentaire. Les oubliés de la Victoire
- Un documentaire sur Reims dans la Grande Guerre
- L’histoire à la Une
- Osez le collaboratif !
- Le Musée de la Résistance en ligne
- Projet de plate-forme HGEMC en ligne (APHG Océan Indien)
- Enseigner la Table claudienne en interdisciplinarité Histoire Latin (1)
- Lancement du site internet du CEDRE
- Le grand Mémorial des Poilus (Archives Nationales)
- Plateforme d’enseignement de paléographie en ligne
- Résultats de l’enquête nationale sur l’usage des manuels numériques
-
Fenêtres sur cours
- Géopolitique du Sacré Collège et du Saint-Siège
- L’Eglise et la question de la guerre
- L’Eglise catholique et les Etats-Unis 2 - Les catholiques américains
- L’Eglise catholique et les Etats-Unis 1 - Des relations particulières
- Le Concile Vatican II
- L’Etat du Vatican
- L’Eglise et l’environnement
- Pour une histoire laïque du conflit israélo-palestinien
- Des marchands-drapiers dans le Paris médiéval : l’exemple de Jeanne et Etienne Haudry
- Paris, capitale médiévale
-
Enseignement DNL / Europe
- La Mémoire construit l’avenir. Une expérience européenne
- Concours d’histoire scolaire franco-allemand EUSTORY-France 2017/18
Pages- 1
- 2
- L’association
-
La revue
- N°470 - Mai 2025
- N°469 - Février 2025
- N°468 - Novembre 2024
- N°467 août 2024
- N°466 mai 2024
- N°465 mars 2024
- N°464 Novembre 2023
- N°463 Août 2023
- N°462 Mai 2023
- N°461 Février 2023
- N°460 Novembre 2022
- N°459 Août 2022
- N°458 Mai 2022
- N°457 février 2022
- N°456 novembre 2021
- N°455 août 2021
- N°454 mai 2021
- N°453 février 2021
- N°452 novembre 2020
- N°451 août 2020
- N° 450 mai 2020
- N° 449 février 2020
- N° 448 novembre 2019
- N° 447 août 2019
- N° 446 mai 2019
- N° 445 février 2019
- N° 444 novembre 2018
- N° 443 août 2018
- N° 442 mai 2018
- N° 441 février 2018
- N° 440 décembre 2017 - janvier 2018
- N° 439 juillet-septembre 2017
- N° 438 mai-juin 2017
- N° 437 novembre-décembre 2016 / janvier 2017
- N° 436 octobre-novembre 2016
- N° 435 juillet-septembre 2016
- N° 434 avril-mai 2016
- N° 433 janvier-février 2016
- N° 432 novembre-décembre 2015
- N° 431 juillet-août 2015
- N° 430 mai-juin 2015
- N° 429 janvier-février 2015
- N° 428 novembre-décembre 2014
- N° 427 juillet-août 2014
- N° 426 mai 2014
- N° 425 février 2014
- N° 424 novembre 2013
- N° 423 juillet-août 2013
- N° 422 avril-mai 2013
- N° 421 janvier-février 2013
- N° 420 octobre-novembre 2012
- Le développement durable
- N° 402 Vins, vignes et vignerons en France et dans le monde
- L’enseignant
- L’actualité culturelle & scientifique
RSS 2.0